学习效率视角下全英文课程的困境和应对策略 |
| |
引用本文: | 王军.学习效率视角下全英文课程的困境和应对策略[J].现代英语,2023(16):5-8. |
| |
作者姓名: | 王军 |
| |
作者单位: | 东南大学 |
| |
摘 要: | 为了顺应全球化发展,提高高校国际地位,我国高校开设了越来越多的全英文课程。然而,全英文课程在实践中遇到了诸多困难,影响了教学质量,打击了学生的学习积极性。文章从学习效率的视角出发,调查全英文课程的现状,对全英文课程教学效率进行了量化研究,找出了全英文课程效率低下的根源,提出了编写适合中国学生的全英文教材、加强全英文课程师资队伍建设、优化教学方法等建议。
|
关 键 词: | 全英文课程 学习效率 教学方法 |
|
|