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| 情感教学策略融入大学公共英语教学的实践路径探索 | |
| 引用本文： | 张琬珽.情感教学策略融入大学公共英语教学的实践路径探索[J].现代英语,2023(18):17-20. |
| 作者姓名： | 张琬珽 |
| 作者单位： | 重庆师范大学 |
| 基金项目： | 2022年重庆市高等教育教学改革研究项目“高中英语与大学英语衔接教育中的学生情感素养研究与实践”(项目编号：223138)；;2023年重庆市教委人文社科项目“多模态话语的具身情感认知研究”(项目编号：23SKGH070)；;2023年重庆市高等教育教学改革研究项目“基于OBE理念的计算机专业创新创业育人体系的研究与实践”(项目编号：233176)； |
| 摘 要： | 大学公共英语是众多高等教育院校的基础课程，其能够培养学生的综合英语素质，助力学生全面发展。然而传统教学方法下的大学公共英语教学成效不理想，主要存在教学效率偏低、学生学习积极性不强、教师教学理念落后等问题。因此，新时期大学公共英语的知识与技能教学过程中开始运用情感要素。文章通过分析大学公共英语教学采用情感教学方法的作用及现状，进一步探究了大学公共英语教学融入情感教学策略的有效路径。 |
| 关 键 词： | 大学英语 师生交流 情感教学 |