混合式大学英语课堂中的学习投入提升策略——以大学英语英美文化课程为例 |
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作者姓名: | 刘雨薇 |
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作者单位: | 广西师范大学 |
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摘 要: | 学习投入是预测学业成效的关键指标。混合式教学日益成为当今研究关注的焦点,学习投入为混合式教学提供了新的研究思路。文章主要研究在混合式课堂中学习投入的提升策略,通过文献综述明确混合式课堂中学习投入的主要影响因素:教师、同伴和课堂,而后结合学习投入的三维结构,提出混合式教学中学习投入提升策略,具体包括:重视课程导学;优化课堂活动设计;及时追踪反馈学习情况;引导学生主动自我反思;树立学习榜样;做学生的倾听者、交流者和协助者。
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关 键 词: | 混合式教学 学习投入 提升策略 |
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