|
|||||
|
|
| 班主任工作的心理误区及其对策 | |
| 作者姓名： | 祝景岗 |
| 摘 要： | 班主任工作对学生的学习态度、人生观、价值观以及个性特点的形成和发展,都会产生潜移默化的影响。由于班级管理工作的千头万绪及学生思想的瞬息多变,班主任稍一疏忽就有可能走入班队工作的心理误区。误区一:权威心理我们常常看到这种现象:当教师不在场的时候,学生们活蹦乱跳、无拘无束,而当教师走近的时候,学生却一反常态,保持缄默;有的学生则无论教师说什么,他都不愿和你说话、交流。究其原因不难发现,有的班主任为了让学生“听话”,采取了各种措施来控制学生的言行,要求学生绝对服从自己的意志和意愿,不能越雷池一步。时间一长,学生渐渐… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |