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| 教学感染力刍议 | |
| 引用本文： | 吴涛.教学感染力刍议[J].河南教育,2003(10). |
| 作者姓名： | 吴涛 |
| 摘 要： | 教学是一门艺术。每讲一堂课要想使学生坐下来、听进去,并且能够让学生渴望听、喜欢听,教师需要尽心尽力,在教学艺术这个宏伟的殿堂里不懈追求。在教学实践中我们不难发现,虽然有些教师教学态度认真,采用的教学方法也无可厚非,但教学效果并不理想。教师上好每一节课,并不像板上钉钉那样简单。教学效果是教师综合素质的体现,要使教学达到一个较高的境界,教学感染力是教学艺术不容忽视的一个重要方面。笔者认为,要使教学具有感染力,必须着力做好三个方面。一、让形体说话教师来到课堂,在开讲之前,教师自身就像一篇无声的宣言,默默地向学生传递… |
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