怎样在排座中实行“优化组合”

当班主任,排座成了一件令人头疼的事:成绩好的学生除了想坐一个好位置,还想挨一个好同桌;成绩差的学生自知没有“讲价钱”的资本,表面上任老师随意处置,心里却很不服气,无论坐在哪,都觉得自己是“三等公民”,因而常常和周围情况类似的学生联合起来,与老师“对着干”。