|
|||||
|
|
| 量化积“星”真是好! | |
| 作者姓名： | 樊伟 |
| 摘 要： | 在我所教的班级中,男女生的比例是3∶1。男女生比例的失调给班级管理工作带来了挑战。由于男生多活泼爱动,容易招惹是非,特别是班里有几个调皮的男生常常让我提心吊胆。为了创建一个良好的班风、学风,我可费了不少心思。我首先采用先进教师的经验,实行班级学生轮流值日制度。每天由两名值日生记录当天课内、课外发生的突出事例,好的及时表扬,以带动全体;差的批评教育,让大家引以为戒。这个办法收到了明显的效果:那些积极向上的同学更加努力,落后的同学也有进步。经过一段时间的实践我发现,这个办法虽好,但只是注意了两头,却忽视了中间。有没… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |