不要限制孩子的思维

在小班数学活动《喂小动物》中，张老师为孩子们准备了动物卡片：小狗、小猫、小羊、小鸡，还准备了相应的食物卡片：肉骨头．鱼．小草．小虫。在给小动物喂食的时候，孩子们兴趣非常浓厚，大部分孩子能按照老师的要求给小动物喂相应的食物。边喂边说：“小狗，我喂你肉骨头!”“小羊。我喂你小草！”……张老师来到成成的身边，发现小狗图片的面前放着很多食物卡片。有肉骨头、鱼、小草，“成成。你为什么把肉骨头、鱼．小草都送给小狗啊？”成成点头说：“妈妈说不能挑食!什么都吃才是好孩子!”“可是。你把食物都送给了小狗，那小猫、小羊、小鸡没有了食物吃，饿了怎么办啊7”成成看了看动物图片，又拿起小虫子卡片分别送给了小猫、小狗、小羊、小鸡，周围的孩子也纷纷效仿成成那样喂起动物来。面对这样的问题，您会如何解决呢？