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| 有效把握学习材料是有效生成的前提 | |
| 引用本文： | 陈安娜.有效把握学习材料是有效生成的前提[J].小学青年教师,2011(2). |
| 作者姓名： | 陈安娜 |
| 作者单位： | 浙江金华市站前小学 |
| 摘 要： | 一、整体把握学习材料,留给学生更多的思考和展现机会
案例1:
师:同学们手上都有12根小棒,老师想请每个同学动动手,把这12根小棒平均分一分,把分得的一份举起来,并且想一想:我得到的这一份,可以用哪个分数来表示? |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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