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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
"听"出新意"写"出效率
作者姓名:
徐卫球
作者单位:
浙江天台县赤城街道第三小学,317200
摘 要:
听写是语言教学中一种有着悠久历史的练习形式,不仅可以检测学生对识字的掌握程度,而且对其语言能力的发展也有较大的促进作用。因此,笔者一直探求从听写形式和内容的变化,使学生对语文的学习产生兴趣,提升我们的教学品质。
关 键 词:
学生
听写
教师
反义词
词语
语言教学
促进作用
语文
语言能力
练习形式
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