由学历教育转向任职教育后心理契约重构中的博弈分析 |
| |
引用本文: | 高雁泽,白炳泉,邹占芳.由学历教育转向任职教育后心理契约重构中的博弈分析[J].信息系统工程,2011(4):127-130. |
| |
作者姓名: | 高雁泽 白炳泉 邹占芳 |
| |
作者单位: | 信息工程大学 |
| |
摘 要: | 本文主要从任职教育院校管理者的角度出发,就由学历教育转向任职教育后如何才能重构合理有效的心理契约这一问题,运用博弈论的相关理论进行探索性分析。新的心理契约构建过程的实质,是刚由学历教育转入任职教育的学员同院校管理者之间的博弃,博弈的最优策略是新学员和任职教育院校双方之间互相的感知、期望与认同达到一种平衡,以实现院校工作在人员快速变更中的平稳发展。
|
关 键 词: | 任职教育 心理契约 博弈 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|