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遵循认知规律让计算教学充盈智慧挑战

引用本文：	杨国华.遵循认知规律让计算教学充盈智慧挑战[J].小学教学研究,2011(3).

作者姓名：	杨国华

作者单位：	江苏金坛市金城中心小学

摘要：
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