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长方形和正方形的认识课堂教学实录
作者姓名:庄惠芬
摘    要:教学过程:一、联系生活,激活内需(教师出示学校的图片和场景)师:孩子们,请你用数学的眼睛来观察画面中物体的面,你能找出你认识的平面图形吗?

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