生物新课导入设计 |
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引用本文: | 董静.生物新课导入设计[J].高考(理化生),2014(3). |
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作者姓名: | 董静 |
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作者单位: | 河北省大城县第一中学; |
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摘 要: | 正重视生物教学,调动学生的学习积极性和主动性,提高教学质量,是教师的终极理想。导入新课是提高生物课堂效果最关键的一个环节。一节新课,一般包括导入、讲授、巩固等环节。作为"序曲"的导人在新授课中非常重要。俗话说:"良好的开端是成功的一半。"导入的好坏决定着一节课的成功与否。如何激发学生学习热情,引导学生快速步入课堂,以最佳学习状态进入所学内容,对提高一堂课效率、圆满完成教学目标任务,起到举足轻重的作用。
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关 键 词: | 新课导入 学生学习热情 终极理想 课堂效果 教学效果 教学质量 堂课 海尔蒙特 直观演示 课堂气氛 |
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