高中历史教学思维能力的培养分析

作为一门贯古通今的学科,历史最主要的功能就是让学生在对历史熟知的基础之上更好地运用历史,从而更好的分析和解决问题,最重要的,还是要能够使用历史的思维解决问题。现阶段我国的教育水平参差不齐,对于单个学科的重视程度还不够,尤其是高中历史教学思维能力的培养,有待进一步研究。