参与意识是美术教学的灵魂

传统美术教育在很大程度上存在着较明显的缺陷:在教材上过分的求全求深,没有真正意义上打开传统的束缚;在内容上过分偏向知识性,缺乏探究性和可操作性。从而决定了学生还是会处在被动的地位,不利于学生主动性学习的形成。教学中必须充分发挥学生的主体意识,引导学生全程参与教育教学的全过程,并结合自身的审美需求和情感体验,全方位融入教学实践,大力开展体验性、探究性和反思性学习,才能真正提高学生的整体素质。