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| 增强中小学教师国家级培训实效性的思考 | |
| 引用本文： | 孟繁胜.增强中小学教师国家级培训实效性的思考[J].中小学教师培训,2012(4):3-5. |
| 作者姓名： | 孟繁胜 |
| 作者单位： | 东北师范大学远程与继续教育学院吉林长春130024 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学重点研究基地2009年重大项目《农村中小学教师培训实效性研究》(课题编号:2009JJD880008,课题主持人:于伟);东北师范大学人文社会科学校内青年基金项目《农村教师队伍稳定、培训和发展策略研究》(项目编号:07QN013,课题负责人:孟繁胜)阶段性成果 |
| 摘 要： | 中小学教师国家级培训经过13年发展,在培训对象、内容、方式、机构、师资、服务体系、管理制度等方面取得了相当的成就。为使培训工作精益求精,尚需直面＂国培计划＂项目实施中存在的问题,加强＂国培计划＂服务功能,关照学员参训积极性、可能性;细化学员选派环节,增强培训服务的针对性;加强专家库建设和目标管理,优化培训课程设计模式;规范项目实施流程,保证培训基本质量。 |
| 关 键 词： | 中小学教师国家级培训 实效性 问题 建议 |
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