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用数学美贯穿“黄金分割”教学
引用本文:
朱丽蓉.用数学美贯穿“黄金分割”教学[J].苏州教育学院学报,1993(2).
作者姓名:
朱丽蓉
作者单位:
昆山市陆家中学
摘 要:
本人尝试着设计了一堂贯穿美学思想的几何课,其构思如下:一、趣味地引入课题,设置“悬念”激发学生的审美意识暑期,我校教师去千岛湖旅游,千岛湖上有座密山,密山上有座古老的寺庙,为了拜谒古迹,老师们冒着酷暑向八百米高的山峰开拔。奇怪的是尽管密山山势险峻,山路却十分平
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