|
|||||
|
|
| 浅谈课堂问答的思维训练方法 | |
| 引用本文： | 杨德宏.浅谈课堂问答的思维训练方法[J].小学教学研究,1990(5). |
| 作者姓名： | 杨德宏 |
| 作者单位： | 甘肃省古浪县泗水乡光丰学校 |
| 摘 要： | 近几年的教学实践,我深深她体会到:目前,学生的课堂问答和思维方法,仍存在着许多问题,其通病表现为“乱、浮、差、依”四个方面。“乱”就是回答问题含含糊糊,语无伦次,缺乏条理性;“浮”就是知其然而不知其所以然,缺少深思熟虑;“差”表现在只会从问题直接找答案,缺少分析过程;“依”就是人云亦云,随声附和,缺少主见。其原因就在于对学生的思维想象能力培养不够。那么,培 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |