学校管理文献研究引发的思考

近期，笔在学术期刊嘲上搜索到“新课改”研究类章近300篇，其中，从教育管理角度研究新课改的，仅占10％。可见，教育界目前对新课改中学校管理问题的研究还相当薄弱。从先期进入新课改实验的学校所反映的情况来看，管理还远远没有进入角色。难怪有人要说，新课改“成在教师，败在管理”。目前，管理缺位已成为亟待解决的问题。本拟就近5年来，我国教育学和实践工作对新课改中学校管理问题的研究，作一梳理，以期引起人们对新课改中学校管理问题的关注。