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| 转变学习方式 促使学生在多元互动中自主建构数学知识 | |
| 引用本文： | 艾影.转变学习方式 促使学生在多元互动中自主建构数学知识[J].宁夏教育科研,2006(3). |
| 作者姓名： | 艾影 |
| 作者单位： | 石嘴山市第十六小学 753000 |
| 摘 要： | 学习方式是指学生在完成学习任务的过程中基本的行为和认知取向。学习方式的三个基本维度是主体性、能动性和合作性。传统的接受性学习方式把学习建立在人的客体性、被动性和个体性的基础之上,忽略了人的主体性、能动性和合作性。完善学习方式就是要:改变单一的接受性学习方式, |
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