浅谈『以人为本』在中学历史教学中的实践 |
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引用本文: | 薛天辉.浅谈『以人为本』在中学历史教学中的实践[J].福建教育学院学报,2007(2):102-103. |
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作者姓名: | 薛天辉 |
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作者单位: | 福清华南中学 |
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摘 要: | 一、鼓励学生自己动手、动脑、实践
以人为本,就要充分调动学生的积极性。发挥他们的主体性。古人说得好:“纸上得来终觉浅。绝知此事要躬行。”空洞枯燥的口头讲授,常会使学生感到乏味、厌烦,而一次成功的实践活动却使人终生难忘。教师要面向全体学生。因材施教,充分解放学生的手、脑。为他们提供宽广的动手、动脑、实践的空间,启发、鼓励他们积极参与,使每个学生都能有动手操作的机会。都能体验成功的乐趣。帮助他们树立信心。
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关 键 词: | 以人为本 历史教学 中学 实践活动 因材施教 动手操作 学生 解放 |
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