怎样引领学生走进文本 |
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引用本文: | 庄科裕.怎样引领学生走进文本[J].语文教学与研究,2007(6):14-15. |
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作者姓名: | 庄科裕 |
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摘 要: | 当前的语文阅读教学一方面打着“对话教学”的幌子,脱离文本,一味追求课堂的纷繁热闹;另一方面,无视学生的认知水平,漠视文本,开掘所谓的“深度语文”,课堂上教师层层盘问,强调思辨,结果使崇高而深刻的理性流于虚妄。新课标虽提倡教师个性化教学,但无论哪一种个性的凸显,哪一种角度的侧重,都不能脱离最重要的课程资源——文本。第一段]
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关 键 词: | 文本 学生 语文阅读教学 个性化教学 引领 对话教学 课程资源 新课标 |
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