对比式阅读教学的实践与研究 |
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引用本文: | 李君生.对比式阅读教学的实践与研究[J].语文教学与研究,2007(7):24-25. |
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作者姓名: | 李君生 |
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摘 要: | 对比式阅读就是把两篇(两段)或两篇以上的文章放在一起进行对比.探究它们异同点的比较阅读,是一种同中求异、异中求同的思维过程。它要求学生以阅读为落脚点,在对比中提高认知能力、审美能力,发展形象思维,培养学生想象力和创造力,形成正确的阅读方法,提高语文阅读能力。
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关 键 词: | 阅读教学 对比式 学生想象力 实践 语文阅读能力 比较阅读 同中求异 思维过程 |
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