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| 关于情境创设的几个问题 | |
| 作者姓名： | 徐宏寿 |
| 作者单位： | 江苏姜堰 |
| 摘 要： | 什么是情境？简言之。就是从情与境、情与辞、情与理、情与全面发展的辩证关系出发，创设的典型场景。其核心概念是人为优化了的环境，是促使学生能动地活动于其中的环境，是人为创设的教育环境、人际环境、活动环境、校园环境，是渗透着教育者的意图．富有教育内涵、美感的充满智慧和乐趣的空间。运用情境最多的莫过于课堂教学。大致说来。创设情境有多种途径：导语创设情境，画面、音乐创设情景，表演创设情境，语言描述创设情境……在情境的创设下。好奇、兴奋、“身临其境”之感的确使越来越多的孩子获得了知识，训练了智能，也使他们主动探索、主动思考，全身心参与的意识得到了进一步的增强。[第一段] |
| 关 键 词： | 情境创设 创设情境 教育环境 全面发展 典型场景 人际环境 活动环境 校园环境 |
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