试卷讲评课如何实现高效

前苏联著名教育家霍姆林斯说：“教育的技巧并不在于能预见到课的所有细节，在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉之中做出相应的变动。”是的，课堂教学是一个动态的、鲜活的、创新的过程，有一定的不可预测性。因此，教师必须摒弃“走教案”的现象，打破课前预设性教学设计统治课堂教学的局面，坚持计划性与生成性课程资源的有机结合，教师尤其是要善于倾听、观察，善于发现，挖掘和提升，充分利用稍纵即逝的生成性教学资源，让课堂教学充满灵性与激情，迸发出生命的活力。