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| 《祝福》中阿毛的故事疑点探讨 | |
| 引用本文： | 聂保锋,吕亲.《祝福》中阿毛的故事疑点探讨[J].语文教学与研究,2007(10):56-57. |
| 作者姓名： | 聂保锋 吕亲 |
| 作者单位： | 中学语文教师,湖北监利 |
| 摘 要： | 课堂提问是教学的重要方法之一,是沟通师生教与学的桥梁,是传授知识的有效途径。提问得法,可以启发学生积极思维,提高学习效率;提问不当,不仅对教学无益,而且会堵塞学生思路,窒息课堂气氛。苏联著名教育家加里宁指出．一个教师“具有知识还不能说够了，这只是说掌握了材料，不待说，材料是很好的，但是还要求有极大的技巧合理利用这些材料，以便把知识传授给别人”。传授给别人的知识．第一段] |
| 关 键 词： | 课堂提问 课堂教学 传授知识 艺术 学生思路 著名教育家 积极思维 学习效率 |
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