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| 构建良好班风的观念和方法补遗 | |
| 引用本文： | 袁晓晖.构建良好班风的观念和方法补遗[J].小学教学研究,2012(14):108. |
| 作者姓名： | 袁晓晖 |
| 作者单位： | 广东深圳市龙岗区龙城小学 |
| 摘 要： | 人的智慧是无穷尽的,许多班主任的工作方法巧妙而精彩,令人叹为观止。在此谈谈我在实践中自认为效果不错的小技巧。一、从尊重家长开始总能听到老师这样抱怨:叫我爱学生,一个班五六十号人,怎么爱得过来?再者,瞧瞧,这几个家伙上课经常捣蛋,那几个小子经常完不成作业,那谁谁谁考试经常不及格拖我后腿害我老挨校长训……叫我拿什么来爱他们? |
| 关 键 词： | 班主任工作 工作方法 主体性地位 家长 尊重 良好班风 错误 学生 不及格 实践 |
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