略谈物理学中的逆向思维 |
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引用本文: | 张秀占.略谈物理学中的逆向思维[J].中学理科,2008(4):62. |
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作者姓名: | 张秀占 |
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作者单位: | 河北唐山市丰润区第二中学,064000 |
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摘 要: | 逆向思维就是指与一般思维方向相反的思维方式.为了培养学生举一反三的能力,应注重逆向思维能力的培养,其实,这样的训练,小学阶段就已经开始了,如加减互为逆运算,乘除互为逆运算等,但未必注意到把学生引向这是一种思维方法的高度来认识.以至学生进高中学了共点力的合成后,常常不能自觉的“反躬自问”,那么已知一个力后,又能不能将它分解为几个分力呢?这时,就需要教师着力引导,它们“互为逆运算”,因为无论力的合成还是力的分解,实际其共同点都是在作“等效替换”,从而逐步养成讲到“甲”,学生就应自觉逆向推想到“乙”的思维习惯.
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关 键 词: | 逆向思维 物理学 能力的培养 逆运算 举一反三 思维方式 思维方向 小学阶段 |
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