简论大学人文专业课程设置现状及转型 |
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引用本文: | 王雪.简论大学人文专业课程设置现状及转型[J].延边教育学院学报,2010,24(6):15-17. |
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作者姓名: | 王雪 |
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作者单位: | 延边大学汉语言文化学院,吉林延吉133002 |
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摘 要: | 课程体系改革的总目标是构建知识、能力、素质三位一体的课程体系。在新形势下,大学人文专业课程体系的设置及转型需侧重于以下几方面:以就业促改革,实现由"研究型课程体系"向"应用型课程体系"的转换;加大社会实践力度,实现由"知识为主能力为辅的课程体系"向"能力为主知识为辅的课程体系"的转换;开展学科导师流动制,促进相关学科的交流与互动,增强通识教育课程设置。
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关 键 词: | 人文专业 课程体系 设置现状 构建 转型 |
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