数学概念教学探索——关于函数极值教学的体会 |
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引用本文: | 徐彦伟.数学概念教学探索——关于函数极值教学的体会[J].考试周刊,2012(47):65-66. |
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作者姓名: | 徐彦伟 |
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作者单位: | 郑州九中,河南郑州,450000 |
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摘 要: | 数学概念课的教学十分重要,《高中数学课程标准》指出:"正确理解数学概念是掌握数学基本知识的前提。"要使学生正确认识数学概念,由概念的本质属性去鉴别判断,从而恰到好处地运用概念,关键在于教师在课堂教学中讲清概念。
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关 键 词: | 数学概念课 教学探索 函数极值 《高中数学课程标准》 课堂教学 学生 教师 |
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