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| 教育人学论纲 | |
| 引用本文： | 扈中平,蔡春. 教育人学论纲[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2003, 21(3): 1-9 |
| 作者姓名： | 扈中平 蔡春 |
| 作者单位： | 华南师范大学教科院,广州,510631 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划课题“21世纪中国教育的人文价值走向”阶段性成果,课题批准号:FAB011014 |
| 摘 要： | 人学不应被理解为哲学的一种形态或一个分支，而应被理解为以一种自觉的方式表达人文世界观的方法论和信念。我们正是在此基础上，从两个方面去透视与把握教育人学世界观的树立：其一为人的存在与教育。其二为教育与人的生成。进而，从教育人学世界观的角度反观“教师”这一职业的特殊性及其要求。 |
| 关 键 词： | 教育人学 自我意识 教育观念 社会实践活动 |
| 文章编号： | 1000-5560(2003)3-0001-09 |
| 修稿时间： | 2003-05-01 |
The Outline of Humanities of Education |
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