|
|||||
|
|
| “教态”对音乐教学效果的影响 | |
| 作者姓名： | 杨桂萍 |
| 作者单位： | 山西太原市煤气化公司第一中学 |
| 摘 要： | 演员都很重视自己在舞台上的形象,教师也应该重视自己的讲台形象。当然,教师和演员的任务不同,讲台和舞台的要求也不一样,但是二者之间至少有这样一个共同点:都是处在众目睽睽之下,自己的一言一行、一举手一投足,一悲一喜都是向台下的群体传递信息,都是给他们的心理以各种各样的影响。加里宁说:“一个教师也必须好好检点自己,他应该感觉到:他的一举一动都处在最严格的监督之下,孩子们几十双眼睛盯着他,须知天地间没有什么东西,能比孩子们的眼睛更加精细,更加敏捷,对于人心理各种微妙变化更敏感的了,再没有任何人像孩子的眼睛那样能捉摸一切… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |