谈促进学生体验的教学策略

《数学课程标准》提出：“要让学生参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”所谓体验，是指学生个体在数学活动中，通过行为、认知和情感的主动参与，获得对数学事实与经验的理性认知和积极情感。体验是促进学生有效学习的重要方式，它有助于学生形成深刻的感知，理性的认知，并催生积极的情感。笔者就数学教学中应如何促进学生体验，略陈己见。