巧设计 重操作——提高信息技术课堂教学效果的尝试 |
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引用本文: | 史素芳.巧设计 重操作——提高信息技术课堂教学效果的尝试[J].辅导员,2010(4):62-62. |
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作者姓名: | 史素芳 |
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作者单位: | 河南省安阳县铜冶镇第一中学 |
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摘 要: | 信息技术是一门新型的课程,它以独特的教学形式吸引着教师和学生:我校是一所农村中学,大多数学生家里没有电脑,平时对电脑接触的机会比较少,那么如何在一周仅有的一节课中,让学生充分有效地掌握本周所学的知识,是我在教学中一直探索的课题。近年来,我尝试的信息技术教法颇感得心应手,效果良好。
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关 键 词: | 课堂教学效果 信息技术 设计 操作 农村中学 教学形式 学生 电脑 |
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