矫正听障学生的不良道德行为 |
| |
引用本文: | 杨景国.矫正听障学生的不良道德行为[J].辅导员,2010(14):76-77. |
| |
作者姓名: | 杨景国 |
| |
作者单位: | 广东省肇庆启聪学校 |
| |
摘 要: | 听障学生的道德表现有两个较明显的现象:一是模仿性,二是不稳定性。针对这两个特点,教师在对听障学生进行良好道德行为教育训练时,要抓住提高道德认识这个关键,使他们具备明辨是非的能力,形成是非观念。道德行为的教育训练的过程与要求要保持一致性和连贯性,并要根据听障学生的个别差异,采用不同的教育方法,这样才能帮助听障学生形成良好的道德行为习惯。
|
关 键 词: | 道德行为习惯 听障学生 矫正 教育训练 道德表现 不稳定性 道德认识 明辨是非 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|