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杂志ISSN号
任职教育转型:问题与前景
作者姓名:
李现平
作者单位:
国防大学
摘 要:
任职教育是特定历史条件的产物,任职教育转型在实际工作中遇到诸多理论和现实困惑,表现出其教育理论的相对薄弱,引入军事职业教育这个更具有概括力的概念势在必行。在教育理论上应理解任职教育的四种属性,即职业教育属性、高等教育属性、继续教育属性和成人教育属性。任职教育院校要学会运用成人教育理论指导自己的工作。
关 键 词:
任职教育转型
军事职业教育
成人继续教育
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