外语学习者的个性差异分析及教学策略

在外语学习的过程中，学习者表现出很大的个体差异，这给外语教学带来了较大的困难，也向外语教育者提出了新的挑战。长期以来，我们对教学风格研究的比较多，而学生的学习动机、学习风格、个体性格差异等因素对教学的效果同样起着关键的作用。如何分层教学，因材施教，使每个学习者都实现最快的、最有效的学习，是本文重点讨论的问题。笔者结合自己的教学经验，从心理学的角度分析了学生学习成绩出现个体差异的原因，并对如何实现分层递进提出了一些建设性的看法。