|
|||||
|
|
| 情感因素对构建有效的师生互动的作用 | |
| 引用本文： | 任梅.情感因素对构建有效的师生互动的作用[J].时代教育,2007(7Z):130-130. |
| 作者姓名： | 任梅 |
| 作者单位： | 成都卫校,成部市东胜街20号610015 |
| 摘 要： | 长期以来．教师把自己更多地定位为管理者和控制者。为了维持课堂纪律和课堂教学．学生一般不被允许发出信号，他们要听从教师的指令，允许做什么，不允许做什么。在教学中，教师更要求自己的行为和要求被学生接受和执行．一旦遭到拒绝会倾向于用各种方式包括强制的方式达到目的。在这种情况下，学生的主体性和主动地位难以得到保证，师生之间的有效互动关系难以建立。第一段] |
| 关 键 词： | 师生互动 情感因素 学生的主体性 课堂教学 课堂纪律 管理者 教师 |
| 文章编号： | 1672-8181（2007）07-0130-01 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |