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| 浅析克服学生学习化学的分化现象 | |
| 作者姓名： | 石明政 |
| 作者单位： | 四川古蔺县土城中学,646502 |
| 摘 要： | 初学化学时，出于好奇心的驱使．每个学生都想把化学学好。但是，随着学习内容的不断增多，知识难度的不断加大，学生的学习兴趣和成绩很快出现了分化现象。有的学生从有兴趣变成无兴趣，成绩越来越差，以致丧失学习化学的信心；有的学生越学越活，化学成绩越来越好。克服初三学生学习化学分化现象，对实施素质教育具有重要意义。[第一段] |
| 关 键 词： | 学生学习 化学成绩 分化现象 学习内容 学习兴趣 素质教育 好奇心 初学 |
| 文章编号： | 1672-8181（2007）08-0093-01 |
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