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| 实验教学中“反差”设置的艺术魅力 | |
| 作者姓名： | 许洪生 |
| 作者单位： | 江苏省大丰市中小学教研室!224100 |
| 摘 要： | 实验是人类探索自然奥秘的手段，是化学诞生与发展的基础，因而实验首先是一门科学．但是，实验教学不能重演人类探索自然的过程，而是在课堂中进行的在教师指导下开展的一种特殊的认知过程．学生通过实验，在直观趣味的观察中建立概念，在演示或操作中探索规律，在思维发展中促进技能的获得．实验教学，对于教师不仅在于完成实验，更重要的是根据学生认知规律，创设直观与趣味的情景；在揭示科学对称、统一、变化与和谐之美的过程中，帮助学生打开科学殿堂的大门，去挖掘改造自然的知识宝藏．从这个意义讲，实验教学必须是一门艺术，而且首… |
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