| 3D影像资源在教育中的应用探析 |
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| 引用本文： | 李蕾,王健,曹俊.3D影像资源在教育中的应用探析[J].中国电化教育,2011(2). |
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| 作者姓名： | 李蕾 王健 曹俊 |
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| 作者单位： | 1. 中央电化教育馆,北京,100031
2. 上海师范大学教育学院,上海,200234
3. 华东师范大学教育信息技术学系,上海,200062 |
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| 摘 要： | 本文通过对3D影像的概念界定和特征说明,阐述了3D影像在教育、教学中具有广泛应用的优势与潜力.3D影像具有高度可视化和强沉浸感的特性,可最大程度地构建接近直接经验的学习环境,有力支持新课改所倡导的学生主动参与体验的教育实践,还可为学生面向未来科技生活做积极准备.我们不能忽视3D影像资源在教育中的应用价值,不应让教育领域成为新技术应用的最迟受惠者.国外已开展一系列教育项目来大力推广3D影像资源在学校的应用,国内也有所尝试.相对而言,很多学校已具备应用3D影像资源的硬件环境,但还存在一些需要解决的问题,例如,缺乏适宜的资源和开发3D影像教学资源的人才等,这些问题将影响3D影像资源在教育领域中的普及性应用.
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| 关 键 词： | 3D影像 虚拟现实 资源 经验之塔 |
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