| 中小学教师教育技术能力培训教学策略研究 |
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| 引用本文： | 贾居坚.中小学教师教育技术能力培训教学策略研究[J].中国电化教育,2011(3). |
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| 作者姓名： | 贾居坚 |
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| 作者单位： | 辽宁省电化教育馆,辽宁沈阳,110034 |
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| 摘 要： | 为落实教育技术能力建设计划,各实验省先后组建了省、市、县级培训基地,组织教师进行培训活动.在培训过程中,如何保障培训教学的效果,急切需要应对的策略.教学有法、教无定法决定了教育技术能力培训教学不存在单一的教学策略.借鉴教学系统设计的原理可以发现,教学目的、教学内容、学习者特征和评价制约着培训教学策略的制定.因此,我们需要对影响培训效果的各个要素进行分析,在此基础上以Blending Learning思想为指导,制定科学的培训教学策略,以提高培训教学的质量.
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| 关 键 词： | 教育技术能力 培训教学 教学策略 |
Teaching Strategy of Training for Teachers' Educational Technology Ability |
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| Jia Jujian.Teaching Strategy of Training for Teachers' Educational Technology Ability[J].China Educational Technology,2011(3). |
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| Authors: | Jia Jujian |
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