| 虚拟课堂学习支架的类型及功能 |
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| 引用本文： | 张丽霞,商蕾杰.虚拟课堂学习支架的类型及功能[J].中国电化教育,2011(4). |
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| 作者姓名： | 张丽霞 商蕾杰 |
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| 作者单位： | 1. 浙江师范大学,教师教育学院,浙江金华321004
2. 保定职业技术学院,基础科学部,河北保定071051 |
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| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划2009年度教育部重点课题 |
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| 摘 要： | 学习支架是根据学习需要,为学生提供的一种临时性的支持框架,目的是帮助学生穿越最近发展区,获得进一步的发展和独立自主学习的能力.在以自主学习为主要方式的网络课程中,为学生提供学习支架具有重要意义,而实践中却恰恰忽视了学习支架的设计与应用,这是造成学习者在虚拟课堂学习中迷失方向、丧失学习兴趣、缺乏学习动力等问题的一个重要原因.本文在简要分析设计虚拟课堂学习支架的重要性基础上,以加涅的学习过程理论为依据,以虚拟课堂学习过程所发生的学习事件为线索,提出虚拟课堂学习支架的六种类型,并分析了每种类型的含义、功能以及表现形式,以期为虚拟课堂教学活动设计者和组织者提供一些参考.
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| 关 键 词： | 虚拟课堂 学习支架 类型 |
Types and Functions of Virtual Classroom Learning Scaffold |
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| Zhang Lixia,Shang Leijie.Types and Functions of Virtual Classroom Learning Scaffold[J].China Educational Technology,2011(4). |
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| Authors: | Zhang Lixia Shang Leijie |
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