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| 瞭望 | |
| 摘 要： | 声音教育部副部长陈小娅指出,开展基础教育质量监测工作既是促进教育公平、提高教育质量的需要,也是教育转向内涵发展、促进管理职能转变陈小娅:科学规范地形成基础教育质量监测长效机制 |
| 关 键 词： | 长效机制 教育公平 教育质量 内涵发展 质量监测 基础教育 监测工作 科学规范 教育改革 管理职能转变 |
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