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育儿纪实——九个月的超超
引用本文:晓雯.育儿纪实——九个月的超超[J].幼儿教育,1987(Z2).
作者姓名:晓雯
摘    要:天气热起来了,超超获得了更多的逛大街的机会。他喜欢置身于熙熙攘攘的人流中,越是热闹的地方越是留恋,甚至大清早一起来,就“e—hei”吆喝着想出家门。我们利用他这种迫切的心情,培养他与人交往的能力。早在超超七个月时,我举起他的手,他就会做摆手(表示再见)的动作,但这是机械的,与意义毫不相关。现在超超满八个月了,我们要告诉他摆手这个动作的意义。于是,我每次抱他出门去玩,都要说“再见”,让他做“再见”的动作,目的在于通过多次刺激,在他的大脑皮层留下痕迹,产生条件反射。渐渐地,小家伙明白“再见”的意思了,只要说声“再见”,他就能蛮象样地摆起手来。训练这个动作一般受时间、地点的限制,这就是:一定要在他出门前和家人告别时进行,让他形成这样一个概念,“再见”和“出门”有关。如此训练一则利用他心情迫切的因素,加强刺激;二则能使他初步理解“再见”这个

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