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| 挖掘教材资源 提高课堂效率——以高中历史《中国早期政治制度的特点》一课为例 | |
| 引用本文： | 蒋春梅.挖掘教材资源 提高课堂效率——以高中历史《中国早期政治制度的特点》一课为例[J].课程教材教学研究(小教研究),2011(Z4). |
| 作者姓名： | 蒋春梅 |
| 作者单位： | 沾益县第四中学; |
| 摘 要： | 随着新课程改革的深入,怎样在有限的时间内利用课堂教学,充分挖掘利用教材资源,拓展学生的思维,提高学习效率,达到新课程要求的三维目标,这是每位教师努力探讨的问题。有的老师为一堂课竭尽全力,精心准备了许多材料、视频,课件精致,具有强烈的视觉效果。从课堂效果看,学生的情绪被调动起来,发言时个个情绪激昂,看起来是比较成功 |
| 关 键 词： | 课堂教学 宗法制 教材资源 提高学习效率 教师 引导学生 政治制度 阅读课本 课堂效率 培养学生 |
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