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| 新版历史教科书探究性学习理念的渗透 | |
| 引用本文： | 何成刚,马千里. 新版历史教科书探究性学习理念的渗透[J]. 教育科学研究, 2004, 0(4): 37-39 |
| 作者姓名： | 何成刚 马千里 |
| 作者单位： | 北京师范大学历史系 博士生100875(何成刚)，北京师范大学历史系 硕士生100875(马千里) |
| 摘 要： | 从探究性学习的角度入手,探讨新版义务教育历史教科书编写在渗透课程改革理念上体现出来的多样性特点,并就其中出现的问题做初步总结与归纳。 |
| 关 键 词： | 课程改革 历史教科书 探究性学习 |
| 文章编号： | 1009-718X(2004)04-0037-03 |
Pervading Research-based Learning Theory in the Instruction of New Version History Textbook |
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