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| 搭好数感的“脚手架” | |
| 引用本文： | 杨春月.搭好数感的“脚手架”[J].湖南教育,2009(12):42-43. |
| 作者姓名： | 杨春月 |
| 作者单位： | 江苏海安县城东镇韩洋小学 |
| 摘 要： | 音乐有乐感，语文、英语有语感，数学亦有数感．什么是数感？所谓数感，就是人们对数与运算的一般理解．这种理解可以帮助人们用灵活的方法作出数学判断，并为解决复杂问题提出有用的策略．《数学课程标准（实验稿）》中指出：“数感主要表现在：理解数的意义；用多种方法来表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果， |
| 关 键 词： | 《数学课程标准（实验稿）》 数感 脚手架 问题提出 大小关系 交流信息 运算 语文 |
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