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| 数学课堂教学的有效策略 | |
| 作者姓名： | 葛新 |
| 摘 要： | 这里所讲的有效性策略,是指在师生双方的教学活动中,通过运用指向明确、策略灵动的教学智慧,在学生自主学习的基础上,致力于学生的基础性学习、发展性学习、创造性学习,其特征表现为学生愿意学、学生主动学、学生能动地学.作为数学课堂,该如何提高其有效性,让数学课堂焕发出勃勃生机呢? |
| 关 键 词： | 数学课堂 课堂教学 有效性策略 地学 学生能动 学生主动学 特征表现 创造 发展性学习 学生自主学习 教学智慧 指向 运用 教学活动 |
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